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幼儿健康教育总目标
1、 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
2、 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
3、 知道必要的安全保健常识，学习保护自己。
4、 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
5、 发展幼儿体能，提高幼儿身体素质和适应环境的能力。
幼儿健康领域阶段目标
小班上学期
一、身心保健
1、 喜欢上幼儿园，并能初步适应集体生活，在一日活动中情绪稳定、愉快。
2、 愿意在幼儿园睡觉，午睡时不影响别人，能安静地午睡。
3、学会正确使用小勺，独立用餐，进餐时情绪愉快，习惯良好；了解常见的食物，爱吃各
种食物，愿意喝白开水。
4、乐意对待晨起、午睡及晚睡前的盥洗，尝试早晚刷牙。
5、学会正确的洗手方法，逐步养成饭前便后洗手、饭后擦嘴与漱口的习惯，学习使用自己的毛巾和手帕。
6、学会独立上厕所，养成定时大便的习惯。女孩子要学会使用手纸。
7、知道身体的五官和四肢，并懂得简单的保护方法。不把手指放在嘴里。乐意接受预防接种和身体检查。
二、体育锻炼
1、 上体正直，自然协调地走，向指定方向持物或拖物走，在指定范围内四散走，互相不碰
撞。
2、能迈开步子平稳地跑，双臂自然摆动；听信号向指定方向跑，能沿着规定路线跑，向指定方向持物跑。
3、初步掌握简单的跳跃动作（向前跳、向上跳），能双脚同时用力蹬地起跳，动作连贯有节奏。
4、能自然的向前方或远处挥臂投掷各种物体，有将物体投远的愿望；双手能向上、前、后抛球，体验投掷活动的乐趣。
5、能在简单、固定的平行线上或窄道中行进，保持身体平稳不摇晃。发展幼儿前庭器官功能，提高平衡能力培养勇敢自信的品质。
6、 能正面钻过障碍物，做到低头、弯腰紧缩身体。熟练掌握手膝和手脚着地爬等基本动作，
有一定速度并能较好地控制方向。
7、 平稳地上下楼梯、玩滑梯，克服恐惧感。
8、 能听懂基本的口令和信号，做出相应的动作，会一个跟一个走圈。
9、 较合拍地做模仿操，体验与同伴做操的乐趣。
10、知道有关体育活动的粗浅知识，愿意遵守体育活动的规则和要求，不做危险动作，不影响他人，有初步的运动保健意识。一、身心保健
1、 学习自己穿脱衣服和鞋袜，并把它们放在固定的地方。
2、 有主动接受预防接种和身体检查的意识。
3、 知道外出时基本的安全知识，不单独到危险的场所去玩。
4、 从自身的活动中认识自己、喜欢自己。不怕黑、不怕生，能克服胆怯心理。
5、 自己感兴趣的活动能持续一段时间，乐意表达积极愉快的情绪。
二、体育锻炼
1、 能一个跟着一个沿圆圈走不掉队。学会几种简单的模仿走，在简单的障碍物中走。
2、 在指定范围内四散追逐跑，会走跑交替能在成人的引导下调节跑速。
3、 能轻松自然地双脚向前行进跳、纵跳。初步掌握跨跳动作，跨跳过一定距离，体验跳跃
的乐趣。
4、 学习拍球、自抛自接球，掌握力度。初步建立全身用力的意识，能向指定方向投掷并有
一定距离，懂得物体轻重与投掷远近之间的关系。
5、 掌握多种爬法，动作灵活、协调。能钻爬过较低的障碍物，身体不碰到物体。
6、 能在成人的引导、鼓励下积极参加攀登活动。喜欢和同伴一起玩，能攀登低障碍物。
7、会用小型多样的体育器械进行身体锻炼，能合作收拾某些小型体育器械。
中班上学期
一、身心保健
1、 愉快安静地进餐，会使用筷子。
2、 养成正确盥洗的习惯，坚持早晚刷牙，勤洗头、理发、剪指甲；愿意保持个人卫生。
3、 逐步学会自理大便，学习正确使用手纸。
4、 能有序穿脱衣服并整理好放在指定的地方，安静入睡。
5、 知道避开危险和应付意外事故的最基本的方法，有初步的自我保护意识。
6、 进一步知道五官是人体的重要器官，初步掌握简单的保护方法。主动配合成人接受疾病
的预防和治疗。
二、体育锻炼
1、 能上下肢协调走，步调放开、均匀，摆臂自然协调，姿态端正。听信号有节奏地走、变
速走或变方向走。
2、能有节奏的上下肢协调跑，落地较轻，懂得省力平衡跑的粗浅知识。能控制自己的身体
绕障碍物跑。
3、懂得跳跃时屈膝，前脚掌蹬地跳起，落地轻并主动屈膝缓冲。能较熟练掌握助跑跨跳动
作，落地时能不停顿向前缓冲。能熟练掌握单脚连续跳，动作连贯，节奏清楚。4、掌握单手肩上投远动作，注意上下肢协调用力，挥臂速度快，击中较大的目标。能连续
不断地拍球。
5、能大胆在平衡木上活动，掌握原地旋转、闭目站立等动作。
6、掌握正面钻的动作，学习侧面钻的动作。能钻爬过较长的障碍物，完善手脚、手膝爬行
动作，灵活的调节速度和方向。
7、能攀登各类攀登设备，大胆地玩大型活动器械。
8、能较熟炼地听多种口令和信号，做出相应的动作，能听信号进行队列练习。
9、能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作到位，整齐有力。
10、了解有关体育活动的常识，乐意遵守体育活动的规则和要求，初步尝试与同伴合作游戏，
有一定的运动意识和能力。
中班下学期
一、身心保健
1、 喜爱各种食品，养成不挑食，不浪费及主动饮水的好习惯。
2、 继续学习有序的穿脱并整理衣服，摆放在固定位置，初步尝试整理床铺。记住生活
中常见的电话号码，了解一些紧急情况下的自救方法。
3、 知道不随意服用和触摸玩弄生活中的药品及化学用剂。
4、 体验表达情绪的多种方式，掌握一些调节、控制自己的情绪的方法。
5、 了解自己与他人的不同，不嘲笑别人的生理缺陷或缺点，愿意帮助别人。
二、体育锻炼
1、能走跑交替，有不甘落后的争先意识并掌握若干种走步方法。
2、能快跑和在一定范围内四散追逐跑，能走、跑交替（或慢跑），能远足和一路纵队跑。
3、会立定跳远，能双脚熟练地向前跳或在直线两侧行进跳；原地蹬地起跳触物，能从30—35厘米高处自然地跳下，落地轻；能助跑跨跳平行线，跳距不少于40厘米；能双脚交替跳和短距离单足连续向前跳。
4、能肩上挥臂投掷小沙包、纸镖等轻物，能自抛自接低（高）球或两人近距离互抛互接大
球。能双手交替拍球。
5、能大胆在平衡木上走，能闭目向前走，原地自转至少三圈不跌倒。
6、 能熟练协调地在障碍物下钻来钻去，在攀登架上爬上爬下，学会垫上团身滚。
7、 能熟练地听多种口令和信号作出相应动作，变换队形。
8、 能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作到位，整齐有力。
5、喜爱并积极参加体育活动， 体验运动带来的快乐。
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